I. Задание к ближайшему уроку литературы

Для тех, кто не едет в Царскосельский лицей

Небольшое сочинение на тему «Хотелось бы мне учиться в Царскосельском лицее?». Объём: две трети страницы.

Для тех, кто едет в Царскосельский лицей

Ответы на вопросы полными предложениями.

1. Кто из лицеистов привлёк внимание и почему?
2. Что нового и интересного вы узнали о Пушкине?
3. Какой экспонат Лицея меня впечатлил.
4. Что в организации жизни и обучения лицеистов показалось самым интересным?
5. Что понравилось (не понравилось) в организации или содержании квеста?

Работу выполняем на листочке.

II. Читаем роман «Дубровский»

На следующей неделе будет тест по содержанию.

III. Учим определения средств художественной выразительности (тропов).

Материал — в тетради для правил.

IV. Ведём читательский дневник

В течение года будем вести читательский дневник, а в конце — проводить конференцию «Книга года».

Первая проверка дневника будет на следующей неделе.

В дневнике должно быть минимум две записи:

1. О прочитанной книге (любой, напр., о романе «Дубровский»).
2. О книге, которую планирую читать в дальнейшем. Можно написать автора и название пока карандашом.

Оформление «Дневника читателя»

Допустимо указывать названия сборников (с указанием авторов прочитанных произведений), нехудожественную литературу, аудиокниги, а также произведения, прочитанные с электронных носителей.

В случае затруднения можно воспользоваться аннотацией к книге.

Формат работы

Заводим отдельную тонкая тетрадь в клетку. Можно выбрать другой формат, например, альбом, текстовый файл, презентация и др.

Можно дополнительно что-то написать, нарисовать, наклеить.

Если не знаешь, какую книгу выбрать

О: 1. Можно посоветоваться с библиотекарями, родителями, одноклассниками.

2. Можно воспользоваться списками рекомендуемой литературы. Например, в учебнике, на сайте Outchitel.ru (ссылка 1, ссылка 2), на других сайтах.

3. Наконец, можно просто прийти в библиотеку и выбрать понравившуюся книгу.

Список литературы к 6 классу. Читаем летом.