Прошу прощения, что долго не публиковала. Всю эту неделю я проверяла рефераты пятиклассников и переписывалась с их родителями. 🙁 Заодно у должников было время досдать эти задания. Теперь досдачи этих упражнений не принимаю.

Итак, всем приславшим я написала небольшие комментарии. У кого за упражнения стояло «4/5», в журнал пойдёт только «5».

По поводу конспекта правила. Конспект предполагает основную, краткую информацию по теме. Тот, кто переписал всё правило из учебника, во-первых, нагрузил себя лишней работой, во-вторых, продемонстрировал полное неумение конспектировать!

Итак, публикую правильные ответы. Проверьте себя по ним самостоятельно. Через пару недель картинки удалятся.

Упр. №388. Самые распроратанённые ошибки.

1. НЕЛЬЗЯ СТРОКУ НАЧИНАТЬ С ТИРЕ! Возможно всего два исключения: это тире в диалоге и тире как знак маркированного списка (в этом случае тире — это не знак препинания).

2. Тире не переносится на начало строки! Это не минус в математике! Это тире!

2. ТАКЖЕ НЕЛЬЗЯ СТРОКУ НАЧИНАТЬ СО СКОБКИ! Допускается разместить в скобках подзаголовок под основным заголовком для красивого вида и всё.

Эти ошибки часто встречаются в интернете. Это связано с тем, что текстовые редакторы могут перенести любое слов после пробела. Чтобы этого избежать, придуман даже специальный знак — «неразрывный пробел». Вот, он есть даже в текстовом редакторе сайта:

И редакторе Word тоже можно поставить знак «Неразрывный пробел», чтобы автоматически не переносилось на новую строку.

Упр. №396.

В ответе написаны союзы и союзные слова, которые вводят в предложение косвенную речь. Но я засчитывала все указанные союзы, т.к. в учебнике была такая формулировка задания: «…укажите союзы (союзные слова), соединяющие обе части сложных предложений».

Упр. №402

Самые распространённые ошибки в работе:

Строчка с тире не начинается!

Нельзя оставить инициалы на одной строке и перенести фамилию на другую!
Ещё: если вы пишете комментарий к цитате (текст!) то и пример тоже оформляем в виде текста! Напр., в одном сочинении была такая  фраза: «Как пример: цирюльник — парикмахер.» Это неполное предложение, бесспорно, оно может дополнять текст. Но вашим заданием было написание текста, а не дополнений к нему.

О хорошем. Несколько красивых цитат, из работ, загруженных на сайт.

[passster password=»Logos»]

Упр. №400

Святослав
Интересные и забавные комментарии к заданию, но, как всегда, глупые ошибки всё портят.
ПЕРЕД ЧТО (и ПОЧЕМУ, и другими подчинительными союзами) СТАВИМ ЗАПЯТУЮ, так как предложение сложноподчинённое.
ТСЯ/ТЬСЯ
Поэтому 4- (завышаю за комментарии)

Рома 4
ТСЯ/ТЬСЯ

Упр. №402

Рома 4
Повседневный язык изменяется со временем и никогда не станет константой, менее поддатлив литературный язык, но и в нем происходят изменения. Это очевидно и касается всех языков не зря же придумали слово — архаизмы.
Как пример: цирюльник — парикмахер.

Ошибки: нет запятой и в цитате пропущена запятая при деепр. обороте. 4
поДатлив (никто языку не поДДал)

Саша 3
Сначала закрываем кавычки, потом точка.
Сочинение:
тире перед ЭТО
У тебя:
Такие слова как «око», «выя», «уста» сейчас абсолютно по другому пишется и звучит.
Правильно:
Такие слова, как «око», «выя», «уста» сейчас абсолютно по-другому пишУтся и звучАт. (А вообще, суть не втом, что они иначе пишутся (и, следовательно, звучат), а в том, что они вообще не упортебляются, их заменили другие.)

Алина 5-
Запятая перед ЧТО
Буква называлась «фИта»

Данил 3
Изучи ещё раз схемы, когда слова автора прерывают прямую речь! Много ошибок, тема не усвоена.
Ошибки в 4 предложениях из 5.
Правильно: «В лингвистическом смысле, — говорил Н. Чернышевский, — народ составляют все люди, говорящие одним языком». и т.п.
Сочинение хорошее.

[/passster]