Что такое интеллект-карта (ментальная карта, mindmap, диаграмма связей)?

Ментальные карты (интеллект-карты, mind map) — метод организации идей, задач, концепций и любой другой информации. Ментальные карты помогают визуально структурировать, запоминать и объяснять сложные вещи.

В центре всех ментальных карт — главная идея. От нее отходят ключевые мысли, которые можно делить на подпункты до тех пор, пока вы не структурируете всю информацию.

Интеллект-карты придумал британский психолог Тони Бьюзен. В конце 1960-х годов он изучал человеческий мозг и обратил внимание на строение нейронов. Это клетки мозга, которые принимают, обрабатывают и передают информацию другим нейронам. От центра — ядра нейрона отходят отростки, похожие на ветви дерева. Бьюзен организовал информацию по тем же принципам. Согласно исследованию Дэвида Боули из Университета Джонса Хопкинса, оценки учащихся, которые пользуются ментальными картами, выше на 12%.

Мы мыслим ассоциациями и образами. Ментальные карты помогают упорядочить информацию и собрать образы в наглядную структуру. При этом изображения вызывают более точные ассоциации, чем буквы. Поэтому мы лучше запоминаем информацию через картинки и иллюстрации.

Ментальные карты экономят время восприятия — схему мы считываем быстрее, чем таблицу или список. А если ключевые пункты и ветви выделить разными цветами, можно наглядно показать зоны ответственности.

Подробнее на РБК:
https://trends.rbc.ru/trends/education/602e8b029a79479cc9e27696

Примеры

Интеллект-карта (mindmap, ментальная карта). Пример.

Интеллект-карта (mindmap, ментальная карта). Пример.

Структура интеллект-карты

Пример — планирование

Интеллект-карта (mindmap, ментальная карта). Структура.

Особенности интеллект-карт

• наглядность
• структурированность
• наличие ядра

Задача — нарисовать интеллект-карту к стихотворению
Н.А. Некрасова «Железная дорога»

В центра помещаем образ, или проблему, или антитезу и дополняем её «ветвями». Добавляем ассоциации, рисунки, свои мысли и обязательно цитаты из текста.

Примерные проблемы

1. Образ народа в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога». («…Научись мужика уважать.»)
2. Образ царя-голода (сюда же добавить материал из IV графы).
3. Народ-созидатель или народ разрушитель («Не создавать—  разрушать матера, // Варвары! дикое скопище пьяниц!»)?
4. Искусство или ремесло («Аполлон Бельведерский» или «печной горшок»)?
5. 3 собеседника (Ваня-генерал-попутчик).
6. Кто построил железную дорогу: граф П. А. Клейнмихель или русский народ?
7. Кто построил железную дорогу? (Русский мужик— «почтенный лабазник» — немец — граф Клейнмихель?).
8. «…Зрелищем смерти, печали детское сердце грешно возмущать» — или нужно?

Что должно быть в интеллект-карте:

1. Центральный образ, проблема, антитеза.
2. От них расходятся ветви: как эта тема раскрывается в стихотворении?
3. Можно дополнить своими мыслями, можно не согласиться с автором, вступить с ним в полемику.
4. Рисунки, ассоциации, образы. Смело придумываем свои образы. Если не получается нарисовать, картинки можно распечатать и наклеить.
5. Поскольку эта карта связана с конкретным стихотворением, обязательны цитаты! Чем больше, тем лучше.

Смело рисуем всякие стрелочки, значки и т.п., чтобы показать взаимодействие между элементами. Работаем цветом.

Ещё советы: https://habr.com/ru/company/smartprogress/blog/312230/